健康的恋爱是什么样子？（1）双方互相尊重对方的价值观、需求和边界，彼此平等对待，不出于控制、压迫或剥夺对方的自主权；（2）双方应该能够坦诚地表达自己的想法、感受和需求，并倾听对方的观点，有效的沟通有助于解决问题、减少误解，并建立更深层次的情感连接；（3）他们应该能够彼此分享喜悦和挑战，互相支持对方的目标和梦想；（4）双方也应该保持个人独立性和个人空间，每个人都有自己的兴趣爱好和需要独处的时候，这样可以帮助他们保持个人成长和自我实现；（5）应该尊重对方的观点，以积极的方式解决问题，并寻求共同的解决方案！
健康的恋爱可以带来的好处？（1）有一个理解和支持你的伴侣可以减轻你的负担，并分享你的忧虑和困难，在困难时期，互相扶持和共同面对问题可以使压力得到缓解；（2）有一个稳定的感情支持系统可以提供情感安全感，降低焦虑和抑郁的风险，亲密关系中的支持和理解可以提供情感满足感和自尊心的增强；（3）有一个亲密的伴侣可以带来爱、关心和陪伴的感觉，分享快乐、追求共同目标、共同创造美好回忆等，可以增强彼此的幸福感；（4）亲密关系中的合作、互相支持和共同成长可以激发个人的潜力，并鼓励自我发展和实现目标，双方相互激励和鼓励，可以共同成长为更好的个体！
贺以琛费劲心思找到伊之选择的选修课，成功地选择与伊之一样的选修课，不仅没有让伊之对贺以琛的反感还有厌恶降低，相反伊之越来越反感贺以琛！
适得其反的贺以琛在每次选修课上，不管有没有夏槲的存在，看到伊之对自己都是一个样。身为富二代的贺以琛什么时候受过这种罪？心里自然是不好受。
从小到大的东西，只有贺以琛想不到的，没有贺以琛拿不到的！对于伊之，贺以琛有喜欢，但更多地是表态的占有欲！
邓颖颖老师的舞蹈选修课上，大家需要选择舞伴或者舞蹈小组，双人舞就是舞伴，多人舞就是组建舞蹈小组。坐在最后一排的贺以琛观看着伊之的表现，只见伊之和选修课上的人有说有笑，正在为完成舞蹈作业而做准备着。
“梓秋，我们两个安排一个双人舞还是和选修课上的同学共同创建一个舞蹈组？”伊之在舞蹈艺术课结束后对郭梓秋讲道。
“伊，如果只是我们双人舞的话应该不行，我怕我会拖累你！”郭梓秋继续讲道，“我生下来就四肢不协调。”
“哈哈哈，我也差不多！”伊之回答道。
“就知道骗我！上次我都看到你在舞蹈房跳舞了！”郭梓秋继续讲道，“有一次下午我从羽毛球场训练完，回宿舍的时候经过学校的舞蹈房，看到你在舞蹈房里练习舞蹈！”
伊之表示震惊，随后问道：“什么时候？梓秋！哈哈哈！”
“就是上周五的时候！”郭梓秋回答道。
伊之听到郭梓秋这样讲，伊之回想道，的确，自己上周五是在学校的舞蹈房练习学院舞蹈队布置的训练任务。
“伊，这下没有话讲了吧！”郭梓秋继续讲道，“伊，如果是独舞我觉得你可以，但是如果你要和我组成双人舞，那我绝对会拖累你！”
“那我们就组建一个舞蹈队，相信我选择邓颖颖老师的舞蹈艺术课的同学不一定都会跳舞的！”伊之继续讲道，“我们选择舞蹈艺术课的同学不是都有一个群吗？我待会在群里编辑一条信息，在班群里招募队员，我们组建一个五人团，然后再编一个舞蹈情景剧！梓秋，你觉得怎么样？”
“可以！伊之！”郭梓秋边点头边回到伊之。
就这样伊之编辑了一条招募舞蹈队员的信息在舞蹈艺术课的微信群里，不一会就有同学私聊伊之，不止五个人，伊之按照添加的顺序成功的添加三个人后就在群里讲团队已组成，请需要组建舞蹈团的同学去私发其他人。