1935年，英格兰伦敦。
此时我们的阿伦同志正在干一件人生大事，他在翻着围墙。
他已经不是第一次翻了，虽然为了不摔倒动作看起来很僵硬很不协调，不过翻了两个月后，他已经很熟练了。这个靠着树好翻墙的地方还是他之前看到一个男孩在翻才发现的。这两个月他来翻墙的时候偶尔会碰到那个男孩。
进入墙内，里面孩童的欢笑声更清晰地传进阿伦耳中。
没错，这里是学校！
阿伦在英语环境中虽口语提升神速，但在正规的文体方面，比如报纸，他还是很多看不懂，之前他在报纸上看到了“意大利”、“侵略”、“战争”的字眼，再联想到现在的时间，他有些不安。
再过四年二战就要来了。
他摇摇头，知识改变命运，想不到经常逃课的他有一天居然会如此积极地来蹭课。真是世事难料。
之前两个月他蹭的都是小学低年级的课，因为低年级老师授课的话语较慢，而且学得大多是组词组句，教生字词，怎么拼读拼写这些。
阿伦听得很认真，甚至斥资买了只笔，在他从富人小区里捡回来的本子上记笔记。
有了学习技巧后阿伦英语学得更快了，今天他打算去高年级看看。
阿伦猫着腰在外面经过一间间教室，到达目的地时发现已经有人趴在窗边听课了。
是那个翻墙的男孩。
阿伦溜过去靠近男孩，“真巧，你也是来学习的吗？”
男孩在发觉身后有人后就回头一直警惕地盯着他，他看着阿伦离自己越来越近，听到他的问题，他眯了眯黑色的眼眸，点了点头。
阿伦还想再说点什么，但男孩已经扭回头继续听课了，见此他只好把话吞回肚子，挨着男孩一起听课。
这里在上数学课，小数和一些比较大数额的加减乘除。阿伦听着听着乐了，尤其是看到教室里的孩子苦着脸掰手指时他更乐了。
他看了眼男孩，发现刚才靠得还算近的男孩此时离了他一大截距离。
阿伦没多想，又靠了过去，他看见男孩皱着眉在本子上写写划划。此时不装逼，更待何时？（这个情节借鉴了其他作者的内容，如果……我会立马改掉）
阿伦说出答案，“7.861。”
男孩转头看向他，眼里闪过一丝惊讶。
这时阿伦看到男孩的本子上的数字，“不错呀，你也算出来了。”
虽然过程看起来有点复杂，不过，他看了看男孩的身高，和自己差不多，对他来说这个年纪学高年级的课不会勉强吗？
而且算得这么快，教室里好像都没人算出来呢，难道是个数学天才？
“你算得很快。”低低的声音传来。
阿伦回神，发现男孩黝黑的眼睛在紧紧盯着自己，他感觉自己像一个被毒蛇看中的猎物，“啊，对，这个对我来说太简单了。”阿伦开始幼稚地在男孩面前臭屁起来。
“我有一种很简单的算数方法，你想学吗，想学我可以教你呀。”阿伦拍拍胸口，“只要你叫我一声阿伦老师。”