周二的下午两点半，容纳一千多人的大礼堂座无虚席，包括西北大学中文系的学生还有别的系文学爱好者。
副校长刘建军和一帮老师坐在前排。
方明华在这里已经进行多次讲座，他今天站在讲台上，对着大家说道：“同学们，我以往在这里讲的都是小说，这次讲文学另一个很重要的类别——文化散文。”
“大家也看到小院里张贴的我讲课内容，是在散文前面又加了两个字——文化。”
“我在讲课前，有的同学对我说，这个词名词比较陌生，似乎从来没听过。这很正常嘛，因为是我杜撰出来的。”
方明华这句话一说出，台下立刻一片笑声。
“但我在这里强调的是，文化散文的写作手法早就有人尝试过，不知道大家听说过金克木、张中行两位老先生吗？”
“往常我喜欢叫女生回答，今天我叫一名男生。”方明华笑着指了指靠在窗边一位男生说道：“第六排靠窗最边上的同学，请你回答。”
“方老师，金克木先生是搞翻译和研究印度文化，张中行先生是研究语文古典文学及思想史。”
“讲的很好，那你可知两人也很擅长散文写作，各自曾经写过一部散文集？”
“不知道。”男生摇摇头。
“请坐下。”方明华继续说道：“正如刚才这位同学所讲的，这两位老先生都是咱们国家著名学者，他们都在燕大学习、工作，和季羡林老先生合称为“燕大三老”。他们俩写的散文集《燕啄春泥》《负暄琐话》，就属于文化散文，感兴趣的同学可以去看看。”
台上方明华侃侃而谈，台下有人悄悄议论。
不是学生而是西大中文系的老师。
“你听说过这两人吗？”
“听说过，但没想到竟然还写散文，我空了去翻翻。”
“果然人说方明华知识渊博，这么冷门的作品他都知道。”
“年纪轻轻能坐上《延河》主编的位置，让文坛上那些和他同龄甚至比他年龄大的作家佩服，称他是老师没有两刷怎么行？不说了，听听他讲这个文化散文到底是咋回事？”
台上，方明华继续自己的讲座。
“文化散文有以下特点：”
取材上的文化视野：文化散文侧重于思考严肃且有较大文化包容量的主题，突出文化意味和文化底蕴，有些主题甚至具有精神意向。
内容上的深刻思想性：文化散文在思想意蕴上要具有一种文化穿透力，比抒情散文更具深度和厚度，具有终级的、理性的、哲学的思辨色彩。
艺术表现上的文化韵味：不仅要有文化的品格和文化内涵，通过文化的历史脉动昭示個体生命大起大落、大开大阖的人生际遇，更重要的是，要具有一种文化批评的价值立场，融文化叙事和文化批评于一体。
有点枯燥。
台下有的人听的津津有味，但也有的人听的昏昏欲睡。
在最后，方明华也指出这种散文容易出现的问题：
其一、滥情。整篇文章如果抒情过多，会减弱了自己要表达的凝重感和沉痛感；
二、卖弄知识，文化散文里有大量的历史知识，但决不能写成历史科考。
三、着眼很大，立意很大，但最终要表达的重点被严重削弱。很有些文过饰非，甚至堕入于夸夸其谈中。
讲了两个多小时内容全部讲完，台下响起热烈的掌声。
接下来按照惯例是提问时间。
一位女生突然站了起来，大声说道。
“方老师，你讲的这些我有点听不懂呐。”