午饭结束后，孩子们在午休前聚在一起闲聊。
“小梅不哭了，我们以后好好学习，用法律告他！”
“对啊！我以后要当一个特别厉害的律师，全国知名，专门帮咱们穷人打官司！”
权珩但笑不语，只是听着。
到底是小孩子，如此懵懂天真，分不清幻想、理想与现实，如同灵魂、肉身与残骸。
“法有什么用！隔壁村子玲玲她妈妈快被打死了，玲玲她小姨把她爸爸告了，但还是没有罪。这是家庭事务！人家为什么不打别人呢，一个巴掌拍不响！法只是个工具而已！
“我表姐去年回来的时候也说自己被霸凌了哎，她在古江第五中学上课。”
权珩抬眸，看向说话的小女孩：“古江第五中学？”
小亭的学校。
那座学校她虽然捐款投资过很多教学楼和设备，但并没有插手过多。
毕竟学校这种场所涉及的不仅仅是各类的青少年，更有他们背后的家长和社会脉络，一点个色和不同都有可能诱发大家长们的投诉抗议，在没有一个较为完善的开始方案和恰当时机前，权珩不会贸然去挖触这座“大蛋糕”。
毕竟现在的教育界，不是注重学生、学法，而是注重“学牲”和“学阀”。
“是啊，就是第五中学，艺考很厉害的。”那个小姑娘回答。
古江五中的艺考确实厉害，但不是普通家庭能承担得起的。
这小姑娘的表姐大概率只是随口一提，但小姑娘却能记得顺溜，涉及法律也逻辑清晰，足够尖锐。
不错的苗子。
“你怎么看？”那小姑娘看向权珩，“黄秀老师说法治社会，要绝对依法。你觉得呢？”
这小姑娘倒是问对了人。
权珩和黄秀是完全不同人生轨迹的两种人，对于世界的看法截然不同。
权珩斟酌了用词，还是想试试这姑娘，最终坦然道：