洪萍其实也是说说的，大海文化用品公司公司提前复工了。李小帅从副经理提升为执行总监，其实就是总经理，而洪萍在公司内部自封为董事长，董事会就她一口人。
李小帅并不十分了解执行总监的确切意思，但是听着怪洋气，容易唬人，拿着印好的名片给客户一看，客户还以为是哪家跨国公司的大中华区代理人呢！王大海一命呜呼之后，洪萍成了公司的实际掌控人，李小帅暂时登上了二当家的位置，他非常庆幸当初的决定，如果不是冒着被开除的风险，纵容老板娘和她带来的小白脸闯进王大海的办公室，他就不会有今天的地位。
李小帅以前的工作主要就是在外面见客户拉业务，只不过公司慢慢壮大之后，接触的客户多了单子也大了，王大海怕他万一自立公司，抢走了生意，因此把他的岗位改到了后勤部。不过洪萍上台之后，他又恢复了主管营销的工作。
也正是因为李小帅在文化用品这块见多识广，他强烈建议洪萍，放弃修正液这款业务，改攻修正带。李小帅去其它省市跑了一圈后发现，东海市经济实力虽然不弱，但是文化用品这块由于同行业的企业不多，产品的更新换代速度相对较慢，十几年前就开始流行的修正液，东海市的学生们一直用到了现在。
前几年就有相关媒体揭露说，修正液里面含有对人体有毒的物质，对于成年人尚且具有一定的伤害，更遑论未成年的小朋友们了，严重的可能影响智力发展，而且在校老师清一色的讨厌作业本考试卷上，凹一块凸一块的页面，破坏了整洁度，也增加了批改的难度。还有一点，也不太好，那就是修正液内部一般都会放一个铁蛋，叮咚叮咚的声音在课堂上此起彼伏，严重干扰了正常的教学秩序。
洪萍在听取了李小帅的真诚建议后，大力肯定了他的调查结论，在公司管理人员会议上，重点表扬了他的提议具有极强的建设性，洪萍是个说干就干的人，不像王大海瞻前顾后没有魄力。当然洪萍的决定也绝不是草率做出的，她其实也查询了相关资料，至少第二天就特意去了一趟南洋市。南洋市是地级市，东海市作为县级市，隶属于南洋大市。
洪萍没有去参观南洋大市里几所重点学校，而是以冒牌家长的身份，调查了一下几家小店的老板，尤其是两家比较大的文具店，结果一问不知道，一问吓一跳。修正带的销售量大的惊人，比起笔的销售数量虽然不及，可是修正带的单价较贵，就销售额来讲，两者不相上下。
洪萍心中大喜，在几家文具店搜罗了十几种款式的修正带，主要是以两三种国内知名品牌的为主。公司虽然一直都是王大海在一手操持，但并不代表洪萍没有经营公司的经验。相反，洪萍和吴晓一样，是全国重点大学南江大学毕业的高材生，智商高不说，还博闻广识，很多领域都略通一二。
经过半个多月的努力和改进之后，大海文化用品公司第一款修正带诞生了，它的外形酷似得力款，但是内部构造却彷如晨光，等于是融合了两个大品牌的优点，但最大的优势则是在价格，同样的一款产品，得力和晨光这种大品牌可能卖到7块8块，但是大海牌的最高只卖4块，价格几乎等于一半。秘诀在于大海的没有广告宣传费附加上去，另外体积缩小，降低了材料成本。
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这边洪萍生意做得如火如荼，吴晓在星星希望学校的校长工作也渐渐的有了起色。不得不说，他原则上担任的是校长一职，一般大点的学校，校长能偷懒就偷懒，很少兼课，但是星星希望学校是座小庙，吴晓担任校长的同时，兼任初三班数学和科学两门课的教学工作。
本来初三班的数学课是沈圣儒来教的，但是沈圣儒年轻不大，资格却老，推说初一和初二的数学教学任务就已经把他累得够呛，如果再兼任初三毕业班的，他实在是感到心有余而力不足，为此他主动提出来，为了减轻学校师资力量不足这一块的压力，愿意同时担任初一初二学生的科学老师。
其中最轻松的是老戚，老戚调过来之前，就有五六年不教书，等于是学校的专职小工兼会计，工作量最繁重的则是小美女陆青青，她同时担任初一初二初三共三个年级的语文和英语教学工作。英语是她老本行，自然是信手拈来，课都不用怎么备，题目也是现成的，问她大学同学要来了很多，可是语文，她虽然也挺擅长，毕竟隔课如隔山，偶尔有讲不透的知识点，她得请教这方面的专家吴校长，吴校长大学是中文系的。
吴晓虽然只教一个班的数学和科学，可全都不是他老本行，幸亏他初中底子打得相当扎实，当初就是凭借做题能力，顺利保送到了东海市第一中学，后来又通过三年苦读，考上了全国重点的南江大学。只可惜到了大学以后学业就荒废了，否则去不了麻省理工学院，好歹去一所别的常春藤大学应该是希望挺大的。
不过对于吴晓他们三人来说，最难的还不是上课讲题，最难的是维护课堂纪律，以及帮学生们养成良好的学习习惯。这也是沈圣儒聪明的地方，他故意辞任初三任课老师，就是因为初三的可塑性太小了，一方面面临毕业升学考，另一方面面临初中三年乃至于义务教育9年的各科知识大复习，那真不是一朝一夕能够改善提高的，太难太难了。
吴晓原先也失望之极，多亏陆青青的开朗和活力感染了他，慢慢的他开始把教育天天的一些好方法移植到了10个初三学生身上，但是天天是他一把手带起来，天赋高不说，基础和习惯都培养的很好，这10个同学基础实在太差，家长又不管。
凡事有弊也有利，家长不管的结果是，家长不会无理取闹，也不会动不动就去教育局投诉，说什么老师体罚他们的孩子，或是作业布置的太多呀，隔三差五的考试，破坏了孩子自然生长规律，揠苗助长了等等。
家长不负责任的结果就是，吴晓全方位接管，在家里他没办法管，他就延迟放学，让学生把布置的作业全部做完了，理解透了，然后才准许放学。当然最主要的，也是吴晓和陆青青意见高度统一的，那就是课堂45分钟，每一分每一秒都珍贵如金，只要学生走神开小差或做小动作了，他们就严词批评，甚至不惜使用武力。
也多亏这些孩子家里穷，买不起手机，不至于在课堂上偷偷玩手机发微信，穷困的人总是更有毅力，经过吴晓和陆青青两人的感化和引导后，他们的学习就有了少许动力，不断催化融合之后，毅力叠加动力，学生们的考试分数呀，就像春雨过后的竹笋，噼里啪啦地往上蹿，这才不到一个月，班风和学风就大为改善。
初三学生们所取得的成就，离不开陆青青和吴晓的付出，陆青青每天开着qiruiqq，大约6点回家，再晚吴晓就不答应了，因为天一黑，他怕路上有危险。而吴晓自己呢，每天晚上不到8点，基本上是不离开学校的。他总是让陆青青先辅导学生的语文和英语作业，并且一起帮忙，然后等陆青青批改和讲解完毕了，他才开始井井有条地从文科模式，切换到理科模式。
每天早出晚归，吴晓自己都觉得对不起儿子天天，他好担心天天会把自己当做是妈妈的翻版，不关心他，也不顾家，好在国庆放假前一天上午，吴晓接到了教育局人事科副科长赵大海打来的电话，让他下午两点去一趟葛局办公室，有事找你谈话。
吴晓不明就里，以为自己在办学上出现了什么纰漏，还是沈圣儒眼红自己所取得的成绩，在领导那里打了小报告。下午他心怀忐忑地来到副局长办公室，小心敲开门后，他看到葛局腰杆笔直地坐在办公桌旁，手上正拿着两篇作文复印稿，在目不转睛的阅读品评。
“小吴同志，你很能干呀！”葛局郑重其事地夸赞道。
听到葛局这句话，吴晓一颗悬着的心算是放了下来，葛局叫自己来不是为了批评，而是为了鼓励自己，“葛局您说笑了吧，我们星星希望学校百废待兴，我的能力还有很多欠缺。”
葛局闻言，认真注视了吴晓一会儿，暗想年轻人就是年轻人，长进速度超乎想象，一个月前在他面前尚且彷徨不安，现而今，都学会说客套话了，但是他并不喜欢油腔滑调的属下。葛局自己也是教师出身，靠着自己的教学能力一步一步做到校长，然后升入教育局担任副科级领导职务，他语重心长地教育吴晓道：“作为人民教师，一定要高风亮节，千万不要被社会这个大熔炉给同化了，小吴你懂我的意思吗？”
吴晓哪能不懂，他晓得葛局是一位真真实实的好领导，便连忙点头答应，谦卑地接话道：“葛局长教训的是，吴晓一定铭记在心。”