偏偏苏离没催促，李二心里越发痒痒。
“鸡肋啊。”
这是李二最后的结论。
食之无味，弃之可惜。
不对，应是天鹅肉。
吃不到，却又想尝。
“微臣认为，当前之策，唯有提升武人地位。”
苏离犹豫片刻，说道……
&34;武士阶层缺乏成熟的晋升机制，陛下，我建议设立军事学院，举办武术竞赛——强者居上，弱者退位。如此，才能确保我大唐永立不败之地。”
无论何时，提升武士的地位始终是对士大夫最有力的制约手段。
苏离认为，秋日闺中演练武术便是一个合适的武士选拔方式，当然，还需要些许改进。
苏离的提议引起了李二的注意。他盘算着，举办武术竞赛，创建军事学院，程咬金他们肯定会支持。如果要挨骂，那就一起承受。实在不行，暗示程咬金带头闹一闹，这个武术竞赛也就顺理成章了。
殖民掠夺对李二来说，无异于天方夜谭，毕竟这与大唐的核心价值观不符，在当前环境下很难实现。然而，武术竞赛和军事学院却是可以考虑的。
“嗯？”李二饶有兴趣地俯身说道，“历朝历代，从未有过武术竞赛，更无军事学院。”
苏离回应：“历代没有，并不代表大唐不能开创。”
“设立武术竞赛，创办军事学院，必能吸引大批崇尚武道的大唐青年。廉颇老矣，尚能饭否？年迈无法驰骋沙场的武将多如牛毛。若能开设武校，让他们传授经验，岂不是资源的浪费？大唐的新一代武将，由此生生不息，岂非美事？”
李二点头，苏离所言确有道理。比如秦琼，一身伤病，若非苏离，恐怕一生无缘战场。武艺无法施展，导致君臣之间产生隔阂。大唐不止一个秦琼，程咬金、尉迟敬德、李靖等人，终有一天也会老去。
到时候，他们如何上阵杀敌？
八十岁披甲持戈，古来稀有。若能在武校传授经验，岂非妙哉？
“古人云，秘法不轻传。”李二叹了口气，创办武校，还得那些将军们愿意教导才行。家族独门绝技岂能轻易授人？
苏离却不以为然。武校的主要目标并非培养顶尖将领，霍去病、卫青、陈庆之、岳飞等历史名将，并非依赖家族秘技登峰造极。他们的成就，靠的是天赋！
他们就像二十一世纪的顶尖科学家，即使后来教育普及，也不可能人人都成为科学家，更何况一个小小的武校？武校的关键在于为有天赋的年轻人提供成长和学习的空间，同时为大唐培养一批具备基础知识的基层军官。
门外汉很难掌握一门技艺。同样条件下，一个长期务农的农夫，入伍后怎能与军事世家出身的人相比？农夫是否有天赋，谁能说得清？他们根本没机会接受训练，谈何天赋？
就像没上过学的人不会高数微积分，但这能断定他没有学习天赋吗？他们只是缺少学习的机会。如果能创建武校，大批寒门子弟就能获得学习的机会，谁能保证他们中没有天才？就算没有天才，也能培养出一批基础扎实的基层军官。
同等条件下，一个军官熟知各种军事指令，另一个仅因战功晋升，哪个更能得心应手？在苏离的构想中，一旦升至百夫长，就有必要进入军校接受培训。只有不断学习，才能持续晋升。
至于李二担心将军不愿传授家传绝学，苏离从未要求他们交出秘籍。“陛下当年不也是从马背上起家吗？”苏离笑道，“何必让他们交出家传绝学？不如让陛下与国公们共同编写一部军事手册，岂不更好？”
“无天赋者，只需学会排兵布阵就足以让他们琢磨；有天赋者，得到知识，必然能推陈出新。战争，从来不是所谓的秘籍所能决定的。”苏离继续说道。
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